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當好“大先生”，成為引路人。在第41個教師節來臨之際，近日，浙江省教育廳舉行“弘揚教育家精神，爭做新時代育人楷模”記者見麵會，邀請五位優秀教育工作者與記者見麵交流。五位優秀教育工作者分享了他們在基礎教育、職業教育、高等教育等領域的實踐和感人故事。他們中，有人用風趣的語言激活數學課堂；有人以一碗一勺傳遞文化溫度；有人遠赴他鄉播種教育希望；有人紮根鄉土守護留守兒童成長；也有人為創新教師隊伍管理機製、建設高質量教師隊伍發光發熱。

沒有豪言壯語，隻有樸實無華的堅守；沒有驚天動地，卻有著滴水穿石的深情。他們講述的，是講台上下的酸甜苦辣，是歲月深處不曾褪色的教育初心。聽著他們的故事，總會想起那句最樸素的話：“天大地大，學生最大。” 他們身上，折射的是浙江74萬教師最動人的精神底色，也讓国产AV蜜桃网站進一步觸碰和感知到教師群體的價值追求和精神高度：一切為了學生，為了學生的一切。

是什麽，讓他們在平凡的崗位上書寫出不平凡的故事？是那一份赤子之心和熱愛情懷。若沒有對育人事業的赤誠、熱愛與責任，便不會有“礦爺”蘇德礦死磕“怎樣讓絕大部分同學都能夠聽得懂微積分”，把微積分課變成啟迪思維的樂園；不會有徐迅老師三十六載如一日，借飲食文化傳授學生做人做事的道理；不會有方潤根校長千裏奔赴瀘定，用三年光陰為遠方孩子點亮一盞燈；也不會有祝響響老師放棄城市優越條件，選擇“最美逆行”，以柔軟肩膀撐起鄉村孩子的一片天……

“教師是立教之本，興教之源。”新時代，新征程，在全國各地，“大力弘揚教育家精神，爭做新時代育人楷模”正融入辦學治校和教書育人全過程。尤其在人工智能重塑知識傳播方式的今天，教育的本質反而更加清晰：它不僅是知識的傳授，更是心靈的喚醒、精神的獲得、情感的共鳴。正如蘇德礦教授所言，“AI高效傳遞知識，教師點燃思維火花、傳遞人文溫度”，人機協同才能打造既有效率又有靈魂的課堂。

在這樣的時代背景下，“言傳身教”被賦予了新的內涵和意義。技術越發達，国产AV蜜桃网站越要強調人的價值，強調教師的不可替代，他們以人格影響人格，以生命觸動生命。方潤根遠赴瀘定，不僅帶去教學方法，更以奉獻詮釋信念；祝響響留守鄉土，不僅傳授知識，更用陪伴傳遞勇氣。他們的“重言亦重行”，為學生上了一堂生動的教育課，傳遞的也是積極正向的思想品德和價值觀。

當然，社會要培育高素養、高水平、高素質的教師群體，讓教師心無旁騖地教書育人，將“言傳身教”進行到底，一個基本前提在於為他們卸去不必要的負擔，不斷送去溫暖與關懷。要持續整治形式主義，減少非教學事務性工作，優化教育管理流程，把時間和講台真正還給教師，把寧靜真正還給校園。來自全社會的理解、尊重與支持，是對教師最好的致敬。

在這個致敬教師的節日裏，願我們不忘教育最初的溫度，也記住每一位師者平凡而偉大的身影。他們用言行寫下的教育詩篇，遠比任何辭藻更加鏗鏘有力。（王彬）