8月底至9月初，上合組織天津峰會、“九三閱兵”等重大活動接連登場，外國領導、國際友人紛紛訪華，全國上下洋溢著熱烈的氣氛。

俄羅斯姑娘巴麗娜·索科洛娃，是一位獨特的“中俄文化共生者”，在中國長大，能說一口流利天津話。巴麗娜自幼與中國孩子一同讀書成長，擁有幾乎與中國同齡人無異的成長軌跡，同時又始終保持著深厚的俄羅斯家庭與文化根基。這種雙重身份讓她既深入理解中國的社會與人情，也從未遠離故土聖彼得堡的精神血脈。

今年是反法西斯戰爭勝利80周年，巴麗娜跟網分享了她在兩種文化之間成長的獨特體驗，也以聖彼得堡人的身份，回溯了這座城市不能忘卻的曆史記憶——列寧格勒保衛戰中慘烈而堅韌的歲月。

對話中，這位南開大學俄羅斯籍留學生從家族親曆者的真實故事出發，談及戰爭帶來的深刻創傷，以及它如何塑造了一整座城市的身份認同與民族尊嚴。

【對話/網 鄭樂歡】

網：巴麗娜你好，可以簡單講講你的成長經曆嗎？

巴麗娜：我小時候是跟父母一起來到天津的。最初是爸爸受天津音樂學院的邀請來擔任教授，一年後，我和媽媽也過來了。我媽媽之前也是天津音樂學院的鋼琴教授。我的成長環境基本上和普通中國孩子一樣——從兩歲半上幼兒園，到小學、初中、高中、大學，都是在天津完成的，而且都是普通的學校，不是國際學校。周圍都是中國小孩，甚至很多是天津本地的孩子。所以我的成長經曆，可以說是“頂著一張外國人的臉，混在中國小朋友的圈子裏”。

網：你如何看待自己的雙重文化背景？這是否給你帶來了一些獨特視角，或者和其他孩子不一樣的體驗？

巴麗娜：我覺得中俄雙文化的背景是一種很珍貴的財富。在家或回俄羅斯時，我能更直接地接觸俄羅斯的文化和傳統習俗；在中國，不管是上學還是出去玩，我也能感受到中國文化的博大精深。要說獨特視角，可能更多是能把在兩個國家的見聞分享給朋友，讓他們更直觀地了解對方。其實都是一些生活細節——人情往來、習俗、溝通方式、生活習慣等等。真正特別“獨特”的倒沒有，這些差異都藏在日常之中。

小時候最常被問到的是，一個外國小姑娘在中國學校讀書會不會顯得很突兀。因為全班就我一個外國人，非常顯眼。這種顯眼有時是好事，有時也不是。所以有時候，我也會疑惑“我是不是和其他孩子不一樣？”——這種想法倒沒有嚴重困擾我，但確實存在。

來自聖彼得堡的南開大學研究生巴麗娜

網：作為一個長期生活在天津的聖彼得堡人，對這座城市一定有獨屬於你的那份城市記憶，能否談談？

巴麗娜：因為我在天津待的時間更長，可能感受更深一些。聖彼得堡的母親河是涅瓦河，天津是海河。我有時在海河邊散步，就會想起聖彼得堡。

另外，毫不誇張地說，我是從小看著南開“長大”的。

我小時候每個周末都去南開大學補俄語，這是真事。很多人可能會問，一個俄羅斯人為什麽還要學俄語？其實就像中國人學語文一樣。但我父母覺得他們自己教可能不夠權威，或者孩子在家裏上課容易不專心，不如送到外麵去學。所以當時就請了一位俄羅斯外教，在南開大學補習俄語。

我覺得自己在這方麵做得還不夠。可能因為在中國生活久了，社交圈也比較固定，導致我有時會忽略俄羅斯那邊的環境。我在俄羅斯的朋友比較少，隻有親戚。偶爾我覺得還是應該多融入當地年輕人的圈子，了解他們從哪裏獲取信息、對什麽感興趣。

比如在中國，我能跟上大家的節奏，懂一些網絡梗；但如果把我放到現在的俄羅斯圈子裏，可能溝通上反而會有障礙——不是語言問題，而是話題和思維方式接不上。

網：這種狀態會不會讓你產生身份認同上的困惑？

巴麗娜：確實會有。這幾年我越來越常思考這個問題：我到底屬於哪裏？是俄羅斯，還是中國？比如在天津待久了，我也會想回家。但這種“戀家”情緒又有點矛盾，每次回到俄羅斯，反而覺得自己像短暫旅居，去哪都要開導航，言行舉止也表示出那種典型的“中式禮儀”，總覺得自己跟周圍不太一樣。

但每次跟我媽聊起這個，她都會說，你在中國待了那麽久，俄語還保持得這麽好，讓她很驚訝。因為她有些朋友移民到其他國家之後，孩子已經完全不說俄語了，比如在奧地利就隻說德語，俄語忘得差不多了。

所以這種雙重身份的狀態，我覺得還需要繼續摸索。如果我在俄羅斯長住一段時間，可能就會更適應。其實每年暑假回來，我都會逐漸習慣這邊的生活。

聖彼得堡 涅瓦河

網：你之前提到希望投身於中俄文化交流的最前沿，自己也願意成為兩國之間的橋梁。在這方麵有沒有一些具體的計劃？

巴麗娜：就我自己而言，我還是想發揮自己中俄雙語和兩國文化背景的優勢，不想把自己局限在一個國家。

我希望中俄之間能夠加強青年交流。因為我家裏有個妹妹，多少會接觸到這方麵的事情。我覺得國家之間加強青年交流特別重要，不僅能互相了解文化，還能促進彼此的學習和借鑒。文化的交流需要親身去體驗，所以我希望看到更多像冬令營、夏令營這樣的中小學交流項目，讓年輕人真正來到中國，感受這裏的文化。

我妹妹正在學中文，她有點拘謹，知道可以跟我用俄語交流就不會跟我說中文。但如果她真正來到中國，她沒有選擇，隻能努力用中文表達，這對她學習語言和文化會更有幫助。我也很想帶她看看書本裏提過的地方，比如故宮、天安門，讓她從現實中而不僅是理論中感受中國。

我覺得如果真的想培養一個孩子對另一個國家語言或文化的興趣，最好的方式就是帶她來這個國家親身體驗，好好走一走、看一看。

當然還有社交媒體，不過我現在還沒有具體的計劃。網絡是一把雙刃劍，無論是中國還是俄羅斯，在網絡上都可能會看到一些好的內容，但也會接觸到一些虛假的、甚至抹黑中國、俄羅斯的信息。有些內容根本不符合中國或俄羅斯的實際情況，這時候就需要像我這樣的人去解開誤會。