教師隊伍怎麽建？有了實在答案

　　今天是第41個教師節，去年全國教育大會召開時，正逢第40個教師節。近日，教育部舉行新聞發布會，介紹全國教育大會召開一年來教師隊伍建設進展情況。

　　從大力弘揚踐行教育家精神、從嚴從實建設師德師風，到大力提升教師教書育人能力、鞏固提升教師待遇保障……一年來，教師隊伍建設不斷推進，各項尊師惠師舉措落到實處。

　　2024年全國共有專任教師近1900萬人

　　財政部科教和文化司副司長馬宏兵介紹，“十四五”時期，各級財政部門持續加大教育投入力度，優化支出結構，加大各級各類教師待遇保障力度，維護教師的合法權益，推動教師隊伍不斷壯大，2024年全國共有專任教師近1900萬人，比2019年增加150多萬人。

　　“‘十四五’時期，中央財政累計安排160億元，支持學前教育到高等教育各教育階段開展教師培訓。例如，支持實施中小學幼兒園教師國家級培訓計劃，每年引導各地培訓校長教師超過100萬人次；支持實施職業院校教師素質提高計劃，加強‘雙師型’教師培訓，2024年全國職業院校‘雙師型’教師比例達到58%，比2019年高出23個百分點。”馬宏兵說。

　　據教育部教師工作司司長俞偉躍介紹，一年來，教育部統籌優化教師管理和資源配置，強化職業教育教師職稱評審技術技能導向，推進部屬高校教師職稱評審監管全覆蓋，開展中小學在職教師學曆提升試點，探索教師培訓學分和在職教育課程學分的互認機製。同時，啟動全國縣域普通高中頭雁教師崗位計劃，建立縣域基礎教育師資配置監測與預警平台，精準研判學齡人口變化趨勢下教師供需銜接。

　　在優化培養體係方麵，今年首批“國優計劃”畢業生走上中小學教師崗位。部屬師範大學師範生公費教育從本科提升到研究生層次。中西部也迎來了近萬名“優師計劃”首屆畢業生，為欠發達地區基礎教育事業發展注入了新活力。

　　在提升數字治理能力方麵，上線“中國教師”小程序，建成並持續升級全國教師管理信息係統，形成了以國家智慧教育公共服務平台、教師資格管理信息係統、教師管理信息係統構成的“一平台兩係統”基本架構。

　　在鞏固提升教師待遇保障、切實減輕教師負擔方麵，教育部會同國家發展改革委、住房和城鄉建設部等部門加強鄉村教師住房保障，首次構建“配租+配售”相結合的鄉村教師住房保障體係。此外，還及時澄清涉師不實舉報，會同公安部嚴厲打擊詆毀、汙名化教師等違法行為，維護教師良好形象。

　　人工智能推動教師隊伍建設

　　近年來，教育部高度重視教師隊伍數字化轉型，相繼部署“人工智能助推教師隊伍建設試點工作”和“數字化賦能教師發展行動”，推進教師數字素養提升行動、教師發展模式數字轉型行動、教師發展數字資源供給行動等六大任務，為係統推進智能時代教師隊伍建設構建了清晰的發展路徑。

　　在人工智能賦能下，學校可以創設智慧教學新課堂、構築數智融通的泛在學習新情境，構建綜合立體的智能評價新體係，助推數據驅動的精準管理新模式和創新數智賦能的教學研究新範式，有效助力教師的創新教學和專業發展。

　　在華中師範大學，學校自主研發的雲端一體化智能教學平台“小雅”，正支撐全校課程開展融合教學。據華中師範大學人工智能教育學部教師李卿介紹，學校打造“AI+智能助教”“AI+備課助手”“AI+智慧考試”“AI+數字教師”等全場景、開放式互聯智能學習空間，探索智能知識圖譜等AI賦能教學場景，構建集成化、智能化、特色化的助教應用服務，為多所高校提供教學支持。通過“虛實”結合、全景體驗、動態分析，使課堂動起來，讓教學活起來，入選全國“人工智能+高等教育”應用場景典型案例。

　　“學校還構建了‘師說’教師教育大模型，為職前師範生培養與職後教師發展提供一體化服務。該模型基於學校2萬多節課堂教學視頻訓練，打造了全景圖譜、學科知識庫、智能體中心、數字人、AI應用駕駛艙等智慧課程核心引擎，提供全鏈路的AI賦能、全場景的數據驅動、一體化的教學體驗、多元化的教學模式和體係化的教學管理，讓教學改進有章可循。‘師說’教育大模型作為典型應用案例參展世界數字教育大會，被評價為‘懂教育’‘有溫度’的智能大腦。”李卿說。

　　教師國際交流合作加快推進

　　馬宏兵同時介紹，財政部門積極配合教育部門，圍繞打造高素質專業化教師隊伍目標，在教師培養培訓等各個環節，出台了一係列政策措施，助力提升教師整體素質和教書育人能力。

　　在教師培養方麵，各級財政持續加大對師範院校的支持力度，提高師範生生均撥款標準，提升師範教育經費保障水平。“十四五”時期，中央財政累計安排42億元，支持實施師範生公費教育政策，吸引優秀青年報考師範院校和師範專業，投身基層教育事業；2024年，財政部還配合教育部出台了本研銜接政策，將公費師範生的培養層次由本科提升至研究生；累計安排11億元，支持實施“優師計劃”，每年為832個脫貧縣和中西部陸地邊境縣中小學校定向培養1萬名左右師範生。

　　在教師培訓方麵，一方麵，強化全員培訓；另一方麵，強化示範引領。“十四五”時期，中央財政累計安排超過110億元，支持實施“國培計劃”等示範性國家級培訓項目，累計培訓校長和骨幹教師超過500萬人次。

　　值得一提的是，一年來，教師國際交流合作也在加快推進。中國教育的國際影響力、競爭力和話語權得到顯著提升。

　　“積極搭建平台。依托北京師範大學成立全球教師發展學院，在全國22個單位建立分院，召開國際學術交流會，創辦國際學術期刊，為教師提供國際交流合作平台。全麵匯聚資源。聚焦數字化與人工智能、STEM教育、職業教育等重點領域，統籌各方力量，匯聚建設一批教師發展優質資源，研發一批具有國際適用性的教師教育課程教材。”俞偉躍說。

　　同時，堅持雙向聯動。重點麵向周邊國家、共建“一帶一路”國家、全球南方國家及地區，開展教育管理者及教師來華培訓項目；支持國內教師赴外訪學研修、援外教學、學術交流，發出中國教師教育聲音，傳播中國教師教育經驗。

　　本報記者 孫亞慧

【編輯:於曉豔】