9月5日下午，江蘇省鎮江市教育局、鎮江市教育工會舉辦的“鎮江教育好故事”演講比賽決賽在鎮江市江南學校報告廳精彩上演，來自全市各地各校的18位老師飽含深情地講述自己和身邊人參與全員導師製、學科中心製等教育改革的生動實踐，講述發生在校園內外、課堂之上、師生之間的感人故事。

當教育的星光遇見特殊的心靈，會碰撞出怎樣的火花？鎮江市江南學校入職一年的陳倩老師分享了導師生涯初體驗，學校全師製的“日碰頭、周研判、月診斷”三級支持機製，助他幫助特殊學生綻放光芒。

“你如哪吒般充滿靈氣，思維敏捷，小組討論裏的獨特見解，就像哪吒的火尖槍，總能擊中問題核心。”句容市實驗小學老師張好晨常給孩子寫這樣的“哪吒式評語”，“所謂‘導師’，不過是用一點巧思、一份真誠，陪孩子慢慢長大，做點亮童心的那束光。”

近年來，鎮江教育以“全員導師製”為突破口，推動育人模式從“教書”向“育人”轉型；以學科中心製為引擎，激活“課堂革命”新動能，取得了令人矚目的成績。學前教育、義務教育、高中教育毛入學率，教育現代化建設監測水平，義務教育優質均衡達標比例等各項核心指標穩居全省前列。學前教育普惠優質、義務教育學業水平、高中教育質量、職業教育技能大賽、中小學生體質健康等各項重要指標穩居全省前列。（工人日報客戶端通訊員 唐守倫 記者 黃洪濤）