2025年7月。教育部辦公廳印發《關於組織實施數字化賦能教師發展行動的通知》，這標誌著我國教師資格考試製度將迎來裏程碑式的變革。此次改革的核心在於將數字素養深度融入考試體係中，不僅調整了考試內容，更重新定義了新時代教師的能力模型。

這一變革反映了教育部門對教師隊伍適應數字化時代教學新要求的迫切期望。隨著2025年下半年教師資格考試臨近，眾多考生即將麵臨這一新挑戰。新時代教師的畫像已然清晰：他們既要做教育初心的堅定守護者，又要成為先進技術的熟練駕馭者，更要成為學生在數字世界與現實世界之間自由穿梭的引路人。

筆試礪新刀：從理論到實踐，數字素養成硬指標

教育部新規落地，教師資格考試筆試邁入數字素養新時代。2025年7月，教育部辦公廳印發的《關於組織實施數字化賦能教師發展行動的通知》明確要求，將數字素養全麵納入中小學教師資格考試的考察範疇。這意味著數字素養從過去的“軟性能力”轉變為“硬性考核指標”，成為與學科知識、教學能力並列的核心考核維度。

根據新規，華圖教育資深專家強調在《綜合素質》、《教育教學知識與能力》、《學科知識與教學能力》等考試科目中，數字素養的考查將主要體現在教學設計與案例分析題型中。華圖教育資深專家指出：“考生需要重點準備的是那些要求設計融合數字技術的教學方案、或者分析如何利用信息技術解決教學實際問題的題目。”值得注意的是，材料分析題、教學設計題等主觀題的比重和難度都將有所提升。這些題型要求考生不僅要掌握理論知識，更要具備理解、應用和分析的能力，能夠將數字素養與學科教學有機融合，提出切實可行的解決方案。

麵試試真金：數字素養實戰檢驗成試金石

麵試環節成為檢驗考生真實數字素養和應用能力的“試金石”。華圖教育資深專家強調，在試講環節，考生需要自然融入信息技術的運用，如“展示如何利用智慧教育平台或學科專用軟件開展教學互動。”這可能包括使用虛擬實驗平台、數字評估工具或協作學習軟件等。

結構化問答環節將更加聚焦數字化教學情境。考官可能會提出與數字教學、網絡倫理、信息安全密切相關的實際問題，如“如何利用數字技術資源培養學生的信息素養”、“如何應對課堂上學生瀏覽不良信息的情況”、“怎樣利用數據分析工具識別學生的學習困難”等。這些問題既考察技術應用能力，也檢驗教師的數字倫理素養。

評價標準方麵，考官將重點關注考生整合數字技術與課堂教學的能力，包括技術使用的合理性、有效性、創新性，同時考察數字社會責任意識，如保護學生隱私、維護網絡安全、防範技術濫用等。這意味著考生需要展現的不僅是技術操作能力，更是數字化環境下的教育智慧和倫理判斷力。

備考啟航程：科學規劃，全麵提升數字教學能力

針對筆試環節的新要求：考生需要係統學習數字教育理論基礎，重點關注《數字化賦能教育發展行動指南》等政策文件，掌握數字技術在教學中的應用場景和操作方法。建議考生建立係統的知識框架，涵蓋數字工具使用、數據素養、在線教學設計、數字倫理等多個維度。

麵試準備方麵：考生應當提前熟悉常用教學軟件和智慧教育平台，通過模擬試講練習提升技術融合能力。特別要注重數字技術與學科教學的創新融合，避免為了使用技術而使用技術。同時，要加強對數字化教學中倫理道德問題的思考，提高應對結構化問答的能力。

在備考資源方麵：教育部教師工作司已開通數字素養專題學習平台，提供在線課程、案例庫和模擬試題等資源。各大師範院校和教育培訓機構也在積極開發針對性的培訓課程。考生應當充分利用這些資源，構建完整的數字教學知識體係。總之，數字素養成為教師準入門檻，教育改革將邁出關鍵的一步。華圖教育資深專家建議考生要轉變備考觀念，不能僅僅停留在理論記憶層麵，而要注重實踐應用能力的提升。要主動學習數字技術，思考如何將技術與教學深度融合，創新教學模式和方法。

總之，這一變革標誌著我國教師隊伍建設進入數字化新階段，為構建高質量教育體係提供了人才保障。華圖教育資深專家明確表示：国产AV蜜桃网站將始終與各位考生攜手並肩，提供專業的備考指導和支持。願各位考生在數字教育的新征程上從容執筆、智慧應答，早日成為照亮未來課堂的卓越教師！

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