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賈永蓉：深耕高原教育33載 幫助每個孩子以不同方式“綻放”
時間：2025-09-15 23:31:06 作者：精神病患者9527 來源：德陽 查看： 評論：0內容摘要：在高增速和高盈利的賬麵數據下，奇瑞依然有很多內在問題亟待解決西寧9月10日電 題：賈永蓉：深耕高原教育33載 幫助每個孩子以不同方式“綻放”
作者 祁增蓓
9月10日清晨，高原的秋風帶著些許涼意。青海省西寧市南大街小學校長賈永蓉身著紫色連衣裙，站在校門口，端詳著由學生書寫的校牌。
“學校有‘學生校牌書寫’品牌活動，校牌平均每年一換，均由學生親筆書寫、家長共同揭牌。”賈永蓉告訴記者，看似很普通的活動，卻能讓孩子在書法創作中感受中華優秀傳統文化的魅力，幫他們堅定文化自信。
圖為西寧市南大街小學由學生書寫的校牌。 祁增蓓攝
從1992年站上講台至今33年，賈永蓉堅守教育崗位，無論作為普通教師還是校長，始終熱愛學生、追求知識，全心投入高原教育事業。
談及多年小學教育心得，賈永蓉說：“每個孩子都是一朵美麗的花，教師要做的，就是幫他們以不同方式綻放。”她始終認為：“成績不是唯一的衡量標準，教育的目標不是分數，而是個人成長。”
多年前，學校有位熱愛繪畫卻成績平平，不愛與人交流的學生。“那孩子從沒學過繪畫，卻畫得非常好。我送了他兩本繪畫本，鼓勵他堅持熱愛。”在賈永蓉的幫助下，這個孩子在上初中時就成了“學霸”，性格也開朗了許多。
經過多年摸索，賈永蓉以學生需求為導向，建立並完善學生多元發展體係與“書韻課程”體係，提供豐富的選擇性課程。
圖為賈永蓉介紹學生的書法作品。 祁增蓓攝
同時，賈永蓉還帶領學校老師們打造了集互動、實踐、體驗及宣傳於一體的特色校園文化。學校的六層樓道種植區域、兩層科普觀賞區域以及室外種植平台、VR安全教育長廊等，不僅為學生提供了實踐和學習的場所，也讓校園文化成了“行走的思政課”。
2025年是第41個教師節，賈永蓉帶領老師們在校園布置的展板上寫下內心獨白：“成長沒有標準，快樂沒有模板”“你每前進一步，我都會為你鼓掌歡呼”“每一個與眾不同的孩子都有獨一無二的顏色”......字裏行間皆是對學生的深切關愛。
圖為賈永蓉帶領教師們提前在校園裏布置的展板。 祁增蓓攝
9月8日，青海省教育傑出人才和教學成果獎表彰大會舉行，授予賈永蓉等15名教育工作者“青海省傑出校長”稱號。
“教育是‘一群人的奮鬥’。”談及當今時代的教育，賈永蓉坦言，教師的“教”、學生的“學”、家長的“護”、學校與社會的“托”，共同構成了教育的完整生態，“所有人都是參與者，隻有當這群人朝著同一個目標同向發力時，教育才能真正實現育人的初心。”(完)
【編輯:李潤澤】
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