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　　北京9月9日電(記者 高萌)近日在北京發布的一項調查報告顯示，近年來，我國中小學教師隊伍中，素質教育類學科專業的新教師占比有所提升。

　　這份主題為“2019屆~2024屆大學生畢業半年後培養質量的跟蹤評價”的報告由第三方機構麥可思發布，涉及6屆共82.4萬本科生樣本和474個本科專業。

　　教育部印發的《關於實施新時代基礎教育擴優提質行動計劃的意見》中，明確提出實施素質教育提升行動，從構建“大思政課”體係、加強科學與文化素質培養、強化體美勞教育等方麵作出具體指導，旨在促進學生全麵發展。

　　這份報告顯示，近年來，我國中小學教師隊伍在學科結構上的變化，正與這一政策導向相契合。在小學從教的師範類院校本科生中，體育教育、音樂學和美術學等素質教育相關專業占比明顯上升。同時，計算機科學與技術、科學教育專業占比，分別從2019-2021屆的2.2%、1.7%提升至2.8%、2.3%。

　　報告顯示，在中學從教的師範類院校本科畢業生中，除數學與應用數學、漢語言文學之外，物理學專業占比最多，2022-2024屆較2019-2021屆提升0.9個百分點。從2019-2021屆到2022-2024屆，地理科學專業教師的比例增長最多，增長1.2個百分點。

　　此外，報告還顯示，在中學裏，思想政治教育專業的師範類院校本科畢業生占比從2019-2021屆的6.4%升至2022-2024屆的7.5%，反映出在《意見》指導下，基礎教育階段對思政教育工作的重視程度提高。(完)

【編輯:胡寒笑】