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跨越2000公裏的教育“山海情”:莆田教師用愛與堅守點亮黃土高原學子夢

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跨越2000公裏的教育“山海情”:莆田教師用愛與堅守點亮黃土高原學子夢

  寧夏同心9月10日電 題:跨越2000公裏的教育“山海情”:莆田教師用愛與堅守點亮黃土高原學子夢

  記者 於晶

  “為什麽我的眼裏常含淚水?因為我對這土地愛得深沉!”9月10日教師節當天,寧夏吳忠市同心縣第六中學的教室裏傳來朗朗誦讀聲。莆田援寧教師何德華帶領學生誦讀艾青名篇時,眼眸中閃爍著比黃土高原更熾熱的光芒。這動人的一幕,正是閩寧協作教育幫扶的生動縮影。

何德華為學生指導語文學習方法。同心縣第六中學供圖

  2022年,莆田市啟動教育人才“組團式”幫扶計劃,首批9名教師跨越2000公裏奔赴同心縣。如今,這支隊伍已壯大至32人。作為南門學校副校長、支教隊長的何德華,在第三次援寧的教師節前夕仍清晰記得初到時的震撼:“揚塵的操場、幹燥的氣候,但最觸動我的是孩子們眼中對知識的渴望。”

  何德華結對幫扶的學生虎晶晶曾將語文視為“死記硬背的科目”。通過“先育心後育智”的漸進式策略,何德華用思維導圖梳理知識體係,鼓勵閱讀與表達。兩年後,這個內向的女孩成為班級“進步標兵”。這樣的故事在支教團隊中不斷上演——從體育名師陳誌行組建籃球隊,到音樂教師許麗君創建舞蹈隊,莆田教師以“師帶徒”“團隊帶團隊”模式結對36名當地教師,累計聽課156節、評課150節,推動同心六中中考成績從全縣第7名躍居第5名,600分以上學生達78人。

  “国产AV蜜桃网站不僅上課,更在構建可持續的教研生態。”何德華介紹,團隊將莆田“一研一聽二學三備四統一”的集體教研模式複製到同心六中,通過國家智慧雲平台共享“AI技術賦能備教學評一體化”培訓,打造“一師一優課”。南門學校示範課同步直播,讓同心教師實時參與評課;當地教師赴莆田跟崗學習,形成雙向互動的“造血”機製。

  2024年中考,學生童龍以714.89分創下同心六中建校最高分,位列全縣前15名。支教團隊籌資捐贈的1000雙運動鞋、800套運動服,不僅溫暖了困難學子,更在體育課堂上點燃了孩子們的活力。陳誌行教練的籃球隊、田徑隊已成為校園亮麗風景線,舞蹈隊則用肢體語言演繹著閩寧協作的動人旋律。

  四年來,支教教師們已將這片黃土地視為第二故鄉。教師陳晨陽舍下自己兩個年幼的孩子連續四年援寧;張晨燦、鄭永強等教師接力傳承,如燭光照亮學子前路。如今,莆田教師的宿舍門前,常出現校領導提著米麵油和饊子的身影——這些質樸禮物,承載著比物質更珍貴的信任與感恩。

  從東海之濱到黃土旱塬,32名莆田教師用四年光陰詮釋了“教育無界,大愛無疆”的真諦。正如誦讀聲在同心縣六中教室回響時那般,国产AV蜜桃网站看到的不僅是教育的力量,更是跨越山海、生生不息的民族希望。(完)

【編輯:張令旗】

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